Društvo
Sve manji broj učenika pohađa izborni predmet Medijska pismenost u osnovnim školama
Od uvođenja medijske pismenosti kao izbornog predmeta u osnovne škole 2023/24. godine, broj učenika koji ga pohađaju postepeno opada, pokazuju podaci Ministarstva prosvjete, nauke i inovacija.
Medijska pismenost uvedena je kao izborni predmet u osnovne škole u Crnoj Gori od školske 2023/24. godine, ali broj učenika koji ga pohađaju iz godine u godinu opada. Ministarstvo prosvjete, nauke i inovacija (MPNI) navodi da je u prvoj godini predmet pohađalo 3.208 učenika, zatim 2.975 u školskoj 2024/25., dok je u 2025/26. broj pao na 2.783.
Program je dostupan u svim crnogorskim opštinama zahvaljujući partnerstvu Zavoda za školstvo, Instituta za medije Crne Gore i Agencije za audiovizuelne medijske usluge. Pored samog programa, obezbijeđeni su priručnici za nastavnike u elektronskoj i štampanoj verziji, kao i dvodnevna akreditovana obuka pod nazivom "Medijska pismenost kao ključna kompetencija u obrazovanju".
Predmet se izučava u 7., 8. ili 9. razredu osnovne škole u obimu od 35 časova kao jednogodišnji izborni predmet. Obrazovno-vaspitne ustanove nude ga učenicima putem anketa, a program je prilagođen uzrastu i obuhvata teme kao što su emocije izazvane medijskim sadržajima, prepoznavanje manipulacije, poštovanje etičkih načela, rodna dimenzija medijskih poruka, opasnost od govora mržnje, lažne vijesti, stereotipi i predrasude.
Ministarstvo ističe da medijska pismenost predstavlja ključnu kompetenciju za 21. vijek, posebno imajući u vidu uticaj medijskih sadržaja na stavove, odluke i mentalno zdravlje djece. Takođe, naglašavaju potrebu osnaživanja učenika za kritičko sagledavanje sadržaja kojima su izloženi i primjenu stečenih znanja u svakodnevnom životu.
U saradnji sa UNICEF-om i Evropskom unijom, Ministarstvo radi na Okviru nacionalnog kurikuluma Crne Gore, koji će uvažiti značaj medijske pismenosti, uključujući i umjetnu inteligenciju, za razvoj ličnosti učenika.
Časove drže nastavnici društvene grupe predmeta koji prođu dodatne obuke, uključujući nastavnike jezika, istorije i likovne kulture. Do sada je oko 800 nastavnika pohađalo akreditovane programe obuke. Ministarstvo je otvoreno za dijalog o mogućem uključivanju diplomiranih novinara, ali bi to zahtijevalo dodatne pedagoške i andragoške obuke.
Razmatra se i mogućnost promjene statusa predmeta iz izbornog u obavezni, što zahtijeva detaljnu analizu i društveni konsenzus.
Ministarstvo i Zavod za školstvo podržali su inicijativu da se strip i crtani film "Sajber sa sajberom", posvećeni jačanju medijske pismenosti, ponude učenicima drugog ciklusa osnovne škole. Cilj je i edukacija roditelja i nastavnika o važnosti medijske pismenosti, kako bi mogli pomoći djeci u prepoznavanju lažnih vijesti, zaštiti privatnosti i odgovornom ponašanju na internetu.
Sadržaji iz medijske pismenosti dostupni su i na platformi Digitalna škola MPNI, pružajući dodatne resurse za nastavnike i učenike.